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来源:    发布时间:2020-05-22    浏览次数:87


优化教学模式,打造高效课堂 ——记长雅中学物理组中考复习研讨课   


   初夏五月,学习正好。受疫情影响,今年的中考复习时间更加紧迫。为了提高复习效率,提高课堂效果,5月21日下午,长雅中学物理组全体教师进行了优化教学模式,打造高效课堂的教研活动。

   本次教研活动由侯靛青老师的研讨课《电学实验专题》拉开序幕,侯靛青老师的这堂课,针对学生对一些相似实验和相关联的实验容易混淆,出现思路不清的情况进行重点突破,引领学生进行典型实验的复习,包括“测量小灯泡正常发光时的电阻”、“测量小灯泡额定功率”、“研究小灯泡电阻”和“研究小灯泡电功率”。在复习电学实验基础知识点的同时,对相关联的实验进行对比分析,找出相同点和不同点,帮助学生掌握梳理电学实验的方法,最终达到培养学生自己建构知识框架的能力。

   侯老师的这节课很好地展示了什么样的课堂才是高效的课堂,这是全体听课老师的共同评价。侯老师的教学设计善于利用对比和分析的方法,帮助学生形成知识体系,加深对知识的理解,将容量巨大的知识构建成清晰明了的知识网络。教研组长陈卫军老师总结道:“每节课定好复习知识达成目标,所有的设计围绕学生掌握目标知识展开,根据知识的类型,固定相对应的课堂模式,整合全体备课组的力量,共同研讨和打磨,提高课堂效率”。

本次教研活动,老师们收获满满,侯老师的课对后期物理复习具有引领、示范作用。


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